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重庆资源与环境保护职业学院在线教学工作简报第12期

更新时间:2020-05-20 09:05    浏览:    来源:     【字体:    

抗击新冠疫情  停课不停学

在线教学工作持续常态化平稳运行

重庆资源与环境保护职业学院在线教学工作简报第12                              515

在线教学工作开展十二的总体情况

511日至515,在线教学工作开展的第十二周,总体来说,本周在线教学仍持续顺利、平稳、有序运行,并按照市教委的要求,总结了我校开展在线教学的整体情况,撰写的在线教学质量报告。本周我校2017级五年一贯制学生近215人作为第一批复课学生顺利返校,我校多部门联合采取了多项措施保障该批返校学生在校学习生活安全。

截止515日,我校任课教师继续利用超星、智慧树教学平台腾讯、微信等教学工具开展线上教学课程115门,参与线上教学教师99,自5月13日起,3门线上课程转为线下课程本周在线教学题库数量136486,全校资源数82333,均稳步增长;师生七日累计活跃度344801较上周大幅度上涨156873点,学生学习状态恢复正常;近一个月课堂活动总量686721人次,调整状态后周均上涨0.77万点。因长期在线学习,学生学习积极性下降较多,出现厌学情绪。

   根据超星大数据实时监控统计,本周教师最活跃的院系为教育学院的语文教研室,其次为智能工程学院(包括交通工程学院)工程管理教研室和教育学院的数学教研室,本周教育学院教师在线教学积极性较高本周本校学生最活跃的院系生态环境学院,其次为基础教育学院和经济管理学院。本周学生的学习情况分析为,教师“活动发放”473次,学生完成10276人次;教师发布“任务点”488次,学生完成65326人次;教师发布“考试”9次,学生完成90人次;教师发布“作业”318次,学生完成5603人次;教师发布“签到”401次,学生完成8746人次,较上周均有所上升。签到率最高的仍为财会金融教研室,其中,18级互联网金融班和会计班签到率为100%;最活跃的班级为生态环境学院18级环工3班和2班,18级环境工程技术专业学生相对来说都比较活跃;本周签到最积极的学生为智能工程学院冉炼、翟德钊、张杨艮、徐帅、秦茜等。

   根据超星后台管理数据统计,本校比较活跃的课程为教育学院的《应用文写作》,院系课程访问量最多的是生态环境学院,其次为基础教育学院和经济管理学院。按学习统计看,任务点完成数“章节测验完成数”最多的课程为生态环境学院课程;“作业发布数”和“批阅作业数”最多的为英语教研室,但“作业完成数”最多的为生态环境学院,其次为基础教育学院,“章节测验平均分”和“作业平均分”最高的为环境艺术设计专业学生;“考试完成数”最多的为生态环境学院,“考试平均分”最高的为经济管理学院“讨论总数”和“发布选人数”最多的为智能工程学院,“发帖总数”最多的为基础教育学院,但“回帖总数”最多的为智能工程学院。本周学生作业平均分达到60分以上的为78.91%与上周相似,较前几周略低;学生考试平均分达到60分以上的为81.78%,较上周有所下降。另外,近七日比较活跃的教师为经济管理学院王世忠,教育学院石明杰,生态环境学院张宏明、余红兵、罗彬以及智能工程学院刘科、沈萍


组织教师座谈会,总结在线教学经验和问题

本周由教务处牵头组织各二级学院教师召开了在线教学经验总结交流座谈会,总结讨论在线教学的情况及存在问题,也为即将全面复课,开展线下教学存在的实际困难做预案,商讨解决措施。会上,校长助理郝位军总结了我校自2月以来开展在线教学的总体情况,各二级学院教师从自身感受出发,对在线教学方式给予了肯定,也提出了在线教学过程中存在的比较突出的问题。

生态环境学院院长邹小南反馈线上教学整体顺利,但是由于已经开展在线教学十二周,时间太长,学生学习比较疲惫,听课率下降,学生积极性大减;另外,生态环境学院线下教学复课后,实验安排较多,会出现实验室使用拥挤的情况,开课前会预排实验室使用课表,提前解决问题并根据复课后实际调整。

经济管理学院院长助理谢琴反馈经管系课程相对偏理论性,大部分课程是通过随堂练习、随堂讨论、随堂小测等方式来加强学生在线学习和知识吸收,复课后实验室、机房使用需学校统筹安排;罗小燕老师反馈老年护理技术实训室建设需加快进度;马小凤老师感受深刻,在线平台使用有许多优点,恢复线下授课后将采用线上线下混合式教学模式。

面对在线教学时间久,学生出现厌学情绪,智能工程学院李中亚老师转变授课方式,积极联系校企合作单位高级工程师,在课堂上通过视频连线的方式给同学们解答实际工作案例,并展开在线讨论,理论与实际相结合,调动学生的积极性。

交通工程学院刘政陈老师反馈新能源汽车专业线上教学资源少,基本根据自己教学经验传授知识,通过QQ直播与同学互动交流,用表现好的学生带动课堂气氛,让学生自己准备来讲述知识点,增强学生对知识点的理解性。但是,线上学习对学生自觉性要求高,学生学习监督手段单一,到课率下降。兼课老师李坤梅表现较好,上课认真负责,经常手写详细授课资料分享给学生,课后辅导较好。

教育学院邓玲老师对发放在线作业方式比较认同,学生在线完成作业积极性较高,线下教学将采用线上线下相结合的方式加强英语教学;新兼课教师陈雪通过直播方式授课,采用语音电话选人交流,加强学生互动性。

总之,本次座谈会通过各位老师的分享收获颇丰,可以看到我校老师们教学思维方式的转变,开始主动积极探索新的教学方法和模式,以提高教学效果和质量。

多措并举,做好第一批返校学生复课工作

本周5月12日,我校2017级五年一贯制学生共215人顺利返校,学校多部门协作做好消杀工作,学生安全有序进入校园5月13日正式复课。

教务处、学生处与基础教育学院联合检查学生线下复课情况,应防控相关要求安排上课教室并进行消杀处理,辅导员每天上午、下午上课前对所有学生测量体温,未发现体温异常学生。

根据一周上课情况来看,经过长期的线上教学,2017级五年一贯制学生对大部分的知识点已经有所生疏语文、数学、英语三科任课教师对于转段考试的所有知识点分版块做了讲解复习,同时以练代学,通过大量练习加强学生对知识点的熟悉度

本周线下学习情况及问题

1. 部分同学状态散漫,行为习惯未转变,上课不带复习资料或到教室以后存在手机现象不学习、不做题,管教之后效果不佳针对这些问题,任课老师在课堂上会积极做好思想工作,努力转变学生学习态度和心理,激发学生学习积极性。

2. 部分之前学习不积极的同学,本次发现进步很大,前学习积极性较高的同学依然保持其积极

3. 从练习的情况来看,做题的准确率普遍不是很高,任课老师们正在积极的调整方式方法努力让学生多抓得分点,加强基础练习,并分步骤,分书写格式等形式取得相应

   总之,线下教学刚恢复三天,学生需要时间去调整心态,从线上教学状态中脱离出来,改变学习习惯,相信在辅导员和任课教师及相关部门的共同努力下,学生会逐步恢复正常的学习节奏。

在线教学教师工作剪影

u 本周生态环境学院高莉莉老师多次发布课堂作业。实时了解学生的掌握情况,根据学生表现情况和掌握知识点的难易程度进行QQ分屏讲解。

u 教育学院岳维琪老师课堂上,学生能够和老师实时互动,提出课程学习中的疑惑,课后还会发读书语音给老师。对于学生在英语学习中的问题,老师都能及时解答,作业也都及时的批改并根据作业情况给学生讲解。

u 交通工程学院兼课老师李坤梅对学生认真负责,因考虑到学生手上没有教材,每次课后总结知识点并整理成详细笔记,通过群分享,方便同学们回顾学习。李老师通过自己的努力得到了同学们一致好评和肯定。

u 经济管理学院周晓琴老师通过直播+视频+答疑+作业+讨论等在线指导的方式进行在线授课学生积极主动参与线上学习课堂互动较好。课后发布课程作业,要求学生必须在规定的时间内完成提交,并及时进行批阅反馈。

在线教学学生学习略

u 智能工程学院2018级工程造价专业学生在线学习情况较好,完成度较高,任课教师课堂管理严格,学生自觉性较高。


u 经济管理学院学生在线学习情况

教务处

                                                2020年515


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