5月11日至5月31日，扩招线上教学工作开展的第十一、十二、十三周，教师继续认真开展线上教学，尽职尽责答疑解惑，辅导老师进一步督促和交流，同时加强学生考勤签到管理，让更多扩招学生参与到了线上学习，但仍有部分学生没有进入到线上学习。总体来说，这叁周扩招线上教学继续平稳、有序并日常化地开展，学生学习人数有一定程度增长。

截止5月31日，已参加过线上学习人数 900人，占比61.41%（见图 1）；其中：已学习13门课程的204人,已学习12门课程的60人,已学习 11门课程的21人,已学习10门课程的25人，已学9门课程的21人，已学8门课程的24人，已学7门课程的25人，已学6门课程的28人，已学5门课程的41人，已学4门课程的66人，已学3门课程的89人，已学2门课程的202人，已学1门课程的94人（见图 2），单科学习成绩达90分以上的学生有2人,单科学习成绩完成80-90分的学生有126人，单科学习成绩完成70-80分的学生有250人，单科学习完成60-70分的学生有1104人，单科学习完成50-60分的学生有1096人，单科学习完成40-50分的学生有786人，单科学习完成30-40分的学生有294人，单科学习完成20-30分的学生有188人，单科学习完成10-20分的学生有353人，单科学习在10分以下的学生有1612人（见图3）。

根据超星大数据实时监控统计，近三周最活跃的班级是19K市政4班，其次是19K工造1班，较好的班级有19K环境2班、19K数据1班、19K市政2班、19K市政1班、19K工造3班、19K汽车1班、19K工造2班、19K汽车2班（见图4）；近三周最活跃的基础课程是 K 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ，其次是K 大学国文（上），较好的基础课程有 K大学计算机基础、K思想道德修养与法律基础、K形势与政策、K高等数学（上）、K大学生心理健康教育（见图5）；近三周最活跃的专业课程是K建筑工程制图与CAD，其次是K基础化学，较好的专业课有K建筑识图与构造、K环境保护概论（见图6）。(文：宋大峰）